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实习一周记:彩虹路小学实习周记

这周是我在彩虹路小学当实习老师的第一周。

拿到工作牌时的开心,来到彩虹路小学安排工作时的忐忑,以及见到小朋友被问候老师好的喜悦,都让我真正的觉得自己真的成为了一名老师了,尽管只是作为一名实习生。虽然之前也有去过支教教小朋友,但是那种模式的相处还是跟正式上课有点不一样的,所以我还是满怀着期待去探索这未知的旅程。

我和小丘被安排到了李老师的五六班,李老师带我们上去的时候已经上课了,李老师就只是向同学们简单的介绍了一下我们,我们并没有正式的自我介绍,所以一下课,那些小朋友就自己主动过来问我们姓什么叫什么名字。尽管如此,我还是被小朋友们的热情给感染了,一下子就跟他们亲近起来,也很乐意的告诉他们我的名字。

这周,我跟小丘不是听课就是改作业。刚开始听第一节课的时候,有点懵,不知道他们讲什么,讲到哪里了,所以自己也不知道该从哪里记笔记。但是后面逐渐跟上李老师的步伐,每上一节课都仔细认真的记笔记,让我最收获更多的还是李老师讲新课的时候。李老师上课的掌控能力很好,同学们也都很积极,课堂有起有伏,氛围很好。李老师没有课就安排我们改作业,但是一直改作业其实是有点烦的,我们也不想实习期大部分都是在改作业,所以我们跟李老师说想去听其他老师的课。我跟小丘也去听了一节六年级四班的作文课,这节作文课让我收获挺多的,记了很多笔记。我很喜欢这位语文老师教作文的方式,先让学生自己动手画框架图,然后再启发式的引导,再通过游戏加深印象,最后老师再总结。她这样的教学方法让学生学习的兴致特别高,也调动了学生自主学习的能力,这样丰富多样的教学方式很值得我去学习。

这周跟小朋友相处下来也发现了不少问题,也许是我们跟学生逐渐熟悉了,跟他们是亲近了,但是总感觉在他们眼里我们更像是朋友,而不是老师,所以每当我们出现在教室的时候,总能引起他们的话题。这个问题,我们也有想过解决的方法,我相信我们也会改进。还有我觉得我听课的时候也尽量不要坐近学生,不然会吸引他们的注意力,导致上课不集中。

第一周刚接触学生,还有许多做得不足的地方,我相信,往后会越来越好的。

 

 

(作者:李卓玲)