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实习周记二:在彩虹路小学实习第二周

在十一月十一号到十一月十五号这一个星期里,我尝试了第一次上课,这是从来没有过的感受。

在我给学生们上课的时候,后面没有老师听课,因为学生本身也不怎么畏惧实习老师,所以在我的课堂上就会显得有些吵闹,甚至还有学生直接在我眼皮子底下走出座位玩,还有的学生骚扰其他同学听课。面对这样的情况,最开始我是靠“吼”去解决的,我自认为只要我声音大或是我足够凶,他们就会听话些,但一节课下来,我发现我的方法是不正确的,这样的效果并没有很好,想说话的学生依旧是会和其他同学说话,捣乱课堂的学生依旧是会捣乱课堂,靠“吼”的方法最终只能是伤害我的喉咙,而是不是使学生听话。在星期五最后一节班会课的时候,我站在教室后面看了数学老师是如何展开班会的,我看见学生们都很安静地、端正地坐在课桌前听数学老师讲班会内容,在班会末尾,数学老师总结了学生们半学期以来的表现,表扬了表现好的学生,批评了部分学生做的不好的地方,还给每个学生定了期末目标,学生们都很认真地听数学老师讲话。我不知道在我来实习之前数学老师是如何管理班级、如何掌握课堂的,但她是值得我学习的榜样,她很细心地观察每个学生平时的表现,会在课上及时给学生反馈,不用靠“吼”却能让学生认真听她讲课,这让我明白管理学生不是一蹴而就的,而是在一朝一夕与学生的相处中让他们信服自己,并能带领他们进步。在剩余一个半月的实习时间里,我还要向她学习很多关于课堂上的经验。

其次是我在课堂上的表现,在我上的第一堂课上,我有三个明显的不足。第一是过于依赖PPT课件,因为对PPT没有熟悉到能脱离,从而使我在课堂上总是在看PPT,这会让整节课下来没有很流畅;第二是衔接突兀,因为没有设计好每块教学内容的过渡,使得每一节内容的衔接显得有些突兀;第三是讲课不够有感情,因为在课上过于关注学生的纪律问题,就使得整节课堂比较严肃,而我讲课的语气也不够有感情、不够自然。这三个问题是需要我去改正的,只有不断地反思改正,才能做得越来越好。

(作者:汉语言文学1603班 黄舒瑶)