青年大学生作为国家未来的建设者和接班人，是承载社会和家庭高期望值的特殊群体，也是构建和谐人际关系、和谐校园、和谐社会的中坚力量，对我国未来的发展起着举足轻重的作用。这一重要群体，当前正处于世界观、人生观、价值观形成阶段，情绪自我调节能力不足以面对复杂多变的社会环境，致使在校大学生容易产生诸多心理问题并受到社会的广泛关注。因此，如何将心理育人体系建设融入到大学生思想教育中，是当前高校工作的重中之重，也是我院学生工作的重要任务。为了让心理健康教育取得实效，切实促进学生健康成长，我院一直通过形式多样、内容丰富的心理健康主题活动来对学生进行教育引导。心理健康教育手势舞短视频比赛就是学生喜闻乐见的一个活动项目。

一、活动目的

比赛诣在以视频创作的形式在全院范围内普及心理健康知识，引导学生重视心理健康问题，增强心理素质。同时鼓励全院学生在活动中展示自我、认识自我、正视自我，在参与中走近彼此，全方位加强心理健康教育，强化责任意识，打造健康向上的文院精神。

二、活动过程

比赛面向全院学生，主要分为“练”“录”“评”三个阶段。第一阶段为“练”，各班级积极响应学院号召，由心理委员主持创作以中国共产党建党一百周年为主旋律，结合校园生活、学习日常自行创作心理健康教育手势舞并进行排练。第二阶段为“录”，即利用手机、相机等工具进行短视频录制，后期通过APP进行视频编辑、剪辑，形成视频文件上交至学院评审团。最后一个阶段为“评”，评审团由学生代表和教师代表组成。学生代表进行初步评选，后由教师代表进行最后的评选，确保作品评选公正公开。

（各班级有序排练手势舞）

（手势舞短视频比赛视频录制中）

（手势舞短视频比赛学生代表评选现场）

三、活动开展情况及成效

文学院心理健康手势舞短视频比赛作为学院每年“5·25”大学生心理健康活动月特色项目，至今已开展四届，成效明显。我院也将继续围绕“提高学院全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展”的总体目标，紧跟时代，充分发挥大学生的主观能动性，坚持育心育德，将心理育人理念融汇于学生各类实践活动中，运用学生喜闻乐见的方式，扎实推进大学生心理健康教育。

（指导老师与获奖班级代表合影）

（作者：罗钰玄；编辑：陈惠）